Дошкольником считается ребенок от трех до шести лет, поэтому в этот возраст родители при воспитании должны учитывать все особенности психологии дошкольников В три года ребенок уже готов к посещению детского сада. Психология общения дошкольников со своими сверстниками показывает, что ребенок активно взаимодействует с другими детьми. У него формируются навыки общения со сверстниками, он может сам придумать игру и занять себя на некоторое время. Психология развития детей дошкольников также учитывается и в работе воспитателей в детском саду. Важно учитывать, что в этот период ребенок взрослеет и пробует свои силы в разных видах деятельности, что зачастую приносит родителям дополнительные хлопоты и переживания.

Психология развития детей дошкольников характеризуется:

• младший дошкольный возраст;
• средний дошкольный возраст;
• старший дошкольный возраст.

Дети трех — четырех лет большую часть своего времени играют в одиночку, с игрушкой или с родителями, которые направляют эту игру. Психология детей дошкольников такова, что ребенку необходима пока еще помощь родителей и взрослых, которые должны направлять ребенка в его играх, предлагать новые варианты, захватывать внимание необычными решениями.
У детей в этом возрасте начинают формироваться навыки наблюдения и сравнения. Развивается зрительное восприятие, ребенок посмотрев на картинку может сравнить предметы. Также ребенок может запомнить и рассказать, что находится на картинке, если ему дать посмотреть на изображение 10 секунд, а потом закрыть рисунок. С четырех лет в большей части присутствуют игры, в которых копируются отношения между взрослыми или взрослым и ребенком (дочки матери, магазин и др.) У детей начинают проявляться лидерские и организаторские качества. Многим детям в таком возрасте хочется показать свое превосходство над сверстниками. Психология развития детей дошкольников обязательно рекомендует родителям учитывать все эти особенности.
Детям четырех, пяти лет нравится решать логические задачи, описывать картинки, многим в таком возрасте нравится сочинять рассказы с простым сюжетом. Становится интересно, что находится внутри игрушки, из чего она состоит и как работает. Многие дети ломают игрушки не из-за вредности, а для того, что бы исследовать из чего она состоит. Потом расстраиваются, что не получается починить разобранный предмет. Детям нравится спорить и показывать свои знания. Все это особенности психологии детей дошкольников, которые родители обязательно должны знать, чтобы не наказывать своего ребенка за сломанную игрушку.
Дети пяти, семи лет уже устанавливают правила игры и строго следят за их выполнением. Игра может занимать достаточно длительный промежуток времени. Если все участники игры заинтересованы и удовлетворены своими ролями, игра может длиться неделями. Дети любят проигрывать сюжеты из любимых фильмов и мультфильмов. Психология развития общения детей дошкольников в связи с этим может предлагать родителям подкидывать для своих детей неординарные сценарии из известных мультфильмов и книг, чтобы игра продолжала увлекать ребенка.
Весь период дошкольного возраста накапливаются практические знания, формируются навыки и умения в различных сферах деятельности, формируется устойчивое, произвольное внимание, развивается и наполняется новыми терминами речь. Для развития мелкой моторики с дошкольниками необходимо заниматься рисованием, лепкой, аппликацией.
Для развития логического мышления необходимо решать ребусы, детские кроссворды, находить выход из лабиринтов, отгадывать загадки, находить лишний предмет из 5-6 предложенных. В таком возрасте дети любят строить из конструкторов различные предметы. При этом развивается не только мышление, но и мелкая моторика.

Современная психология развития общения детей дошкольников

В наше время существует масса конструкторов магнитных, блочных, кубиков, лего, из мягких деталей. И чем разнообразнее будет дошкольная деятельность ребенка, тем легче ему будет учиться в школе. В среднем дошкольном возрасте после 5 лет ребенок полностью готов к занятиям спортом, плаванием, танцами. У детей, занимающихся в спортивных секциях хорошо развивается координация движений и сила воли.
Важным для дошкольного возраста является формирование силы воли. Когда ребенку нужно отодвинуть свои желания на второй план, что бы выполнить поручение взрослого. Так же формированию воли способствует четкий распорядок дня. Это качество поможет правильно организовать свое время. В дошкольном возрасте у ребенка уже могут быть свои обязанности (полить цветы, накормить домашних животных, вытереть пыль). Детям, приученным к труду в детстве будет легче учиться в школе и в дальнейшей взрослой жизни.